
Deutsch lernen
Deutsch ist ein zentraler Bestandteil des Schullebens an der DESM. Unabhängig davon, ob Schülerinnen und Schüler die englische oder die deutsche Sektion besuchen, erwerben sie fundierte Deutschkenntnisse durch altersgerechten Unterricht, praxisnahe Spracherfahrungen und international anerkannte Sprachzertifikate.
ZWEI LERNWEGE
Englischsprachige Klasse
DaF-Lernweg
Schülerinnen und Schüler der englischsprachigen Klassen lernen Deutsch als Fremdsprache und folgen gleichzeitig dem englischsprachigen Curriculum.
Deutsch als Fremdsprache
Die Schülerinnen und Schüler lernen Deutsch als Fremdsprache (DaF) und folgen dabei dem englischsprachigen Curriculum.
Keine Deutschkenntnisse erforderlich
Neue Schülerinnen und Schüler werden entsprechend ihrer Deutschkenntnisse eingeteilt.
Beginn im Kindergarten
Deutsch wird bereits im Kindergarten spielerisch durch Lieder, Geschichten, Spiele und alltägliche Aktivitäten vermittelt, bevor es ab Klasse 1 als Unterrichtsfach eingeführt wird.
Deutscher Sprachzertifikatsweg
Die Schülerinnen und Schüler bereiten sich bis zum Ende der Klasse 10 auf das international anerkannte Deutsche Sprachdiplom (DSD I) und bis zum Ende der Klasse 12 auf das DSD II vor.
Deutschsprachige Klasse
Immersiver Lernweg
Schülerinnen und Schüler der deutschen Sektion lernen überwiegend auf Deutsch und folgen einem Curriculum, das sich an den Bildungsstandards in Deutschland orientiert.
Deutsch als Unterrichtssprache
Der Unterricht findet überwiegend auf Deutsch statt und orientiert sich an den Bildungsstandards in Deutschland.
Deutschkenntnisse vorausgesetzt
Insbesondere in den höheren Klassen werden altersgerechte Deutschkenntnisse vorausgesetzt.
Flexibler Einstieg in den unteren Klassen
Ein Einstieg in Kindergarten und Grundschule ist auch ohne Deutschkenntnisse möglich. Für höhere Klassen erfolgt die Aufnahme nach Einzelfallprüfung.
Deutschsprachiges Curriculum & Deutsches Sprachdiplom (DSD)
Die Schülerinnen und Schüler lernen in einem deutschsprachigen Bildungsumfeld und können im Rahmen ihrer Schullaufbahn die Prüfungen zum Deutschen Sprachdiplom (DSD) ablegen.
ÜBER DEN UNTERRICHT HINAUS
Das Deutschlernen endet nicht im Klassenzimmer. Schülerinnen und Schüler haben zahlreiche Möglichkeiten, ihre Sprachkenntnisse in authentischen Alltagssituationen anzuwenden – unter anderem durch:

Zweisprachige AGs und Kooperationsstunden
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Austauschfahrten und Exkursionen nach Deutschland

Praktika in deutschen Unternehmen

​Schulleben auf Deutsch
Diese Erfahrungen ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, Deutsch in lebensnahen Situationen anzuwenden und gleichzeitig ihre interkulturelle Kompetenz sowie ihre globale Perspektive weiterzuentwickeln.
Einstufung & Sprachförderung
Passende Einstufung
Neue Schülerinnen und Schüler werden vor der Aufnahme sprachlich eingeschätzt, um einer Lerngruppe zugeteilt zu werden, die ihrem Deutschniveau entspricht. So können sie in einem angemessenen Lerntempo arbeiten und ihre sprachliche Entwicklung kontinuierlich ausbauen.
Additional Needs Programme (ANP)
Schülerinnen und Schüler im Additional Needs Programme (ANP) nehmen in der Regel gemeinsam mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern am Deutschunterricht teil. Sofern individuelle Förderbedarfe dies erfordern, können in Abstimmung mit der Schule angepasste Sprachfördermaßnahmen im persönlichen Förderplan vorgesehen werden.
Zusätzliche Sprachförderung
Schülerinnen und Schüler der deutschen Sektion, die zusätzliche Unterstützung im Deutschen benötigen, erhalten eine individuelle Sprachförderung, die auf ihre jeweiligen Bedürfnisse abgestimmt ist. Dazu gehören unter anderem:
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Förderung im Unterricht (Push-in): Die Sprachförderung findet während des regulären Unterrichts statt. So können die Schülerinnen und Schüler ihre Deutschkenntnisse gezielt ausbauen und gleichzeitig gemeinsam mit ihrer Klasse am Unterricht teilnehmen.
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Förderung außerhalb des Unterrichts (Pull-out): In kleinen Gruppen oder im Einzelunterricht arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit einer Förderlehrkraft gezielt an ihren sprachlichen Fähigkeiten, um ihre Fortschritte zu beschleunigen.

