English as an Additional Language (EAL)

Was ist das English as an Additional Language (EAL)-Programm?

Das Englisch als zusätzliche Sprache (EAL)-Programm unterstützt Schülerinnen und Schüler der English Section beim Aufbau ihrer Englischkenntnisse.

Durch gezielte Sprachförderung entwickeln sie die sprachlichen Kompetenzen, die sie für eine erfolgreiche Teilnahme am Unterricht benötigen, und werden schrittweise auf den regulären Unterricht vorbereitet.

Schülerinnen und Schüler der deutschsprachigen Klassen im Kindergarten und in der Grundschule, die zusätzliche Unterstützung beim Erwerb der deutschen Sprache benötigen, werden durch unsere Programme zur Sprachförderung unterstützt. Weitere Informationen finden Sie auf unserer Seite Deutsch lernen.

SO FUNKTIONIERT DAS EAL-PROGRAMM

Grundschule

In der Grundschule erhalten Schülerinnen und Schüler des EAL-Programms gezielte Förderung in Englisch. Je nach individuellem Sprachstand nehmen sie während der regulären Englischstunden am EAL-Unterricht teil. Bei zusätzlichem Förderbedarf können sie zeitweise auch aus weiteren Unterrichtsstunden herausgenommen werden. Alle Schülerinnen und Schüler nehmen unabhängig vom EAL-Programm am Deutschunterricht teil.

Secondary School

In der Sekundarstufe richtet sich die Teilnahme am EAL-Programm nach dem individuellen Förderbedarf. Die EAL-Förderung findet in der Regel während des Englischunterrichts statt. Je nach Sprachstand und Stundenplan können Schülerinnen und Schüler zusätzlich zeitweise aus weiteren Fächern herausgenommen werden. In einzelnen Fällen kann EAL an die Stelle der zweiten Fremdsprache (Französisch oder Spanisch) treten. Der Deutschunterricht bleibt für alle Schülerinnen und Schüler verpflichtend.

EAL AUF EINEN BLICK

Für wen?

Schülerinnen und Schüler der English Section, die gezielte Unterstützung beim Erwerb der englischen Sprache benötigen.

Ziel

Die Schülerinnen und Schüler sollen möglichst schnell und effektiv die für den Unterricht erforderlichen Englischkenntnisse erwerben und gleichzeitig dem regulären Unterricht weitgehend folgen können.

Wie erfolgt der
Übergang?

Aufnahme, Fortschritt und Abschluss des EAL-Programms richten sich nach den Leistungen im Unterricht, den Ergebnissen von Sprachstandserhebungen und den Empfehlungen der Lehrkräfte.

Informationen zur Aufnahme

Auch wenn die DESM ein EAL-Programm anbietet, bedeutet dies nicht, dass Schülerinnen und Schüler mit geringen oder fehlenden Englischkenntnissen automatisch aufgenommen werden können.

Die Aufnahme hängt unter anderem von folgenden Faktoren ab:

der Bereitschaft der Schülerin bzw. des Schülers und der Familie, die Sprachentwicklung aktiv zu unterstützen
den aktuellen Kapazitäten und verfügbaren Ressourcen der Schule
der Verfügbarkeit spezialisierter Lehrkräfte
der Anzahl der EAL-Schülerinnen und -Schüler in der jeweiligen Klasse