Die GIB- und IB-Diplomprogramme an der GESM verstehen
Am 6. Oktober 2026 veranstaltete die Deutsche Europäische Schule Manila (DESM) im Rahmen der Veranstaltungsreihe Germany in Focus einen Informationsabend zu den GIB- und IB-Diplomprogrammen. Die Veranstaltung fand in einem hybriden Format statt und bot Eltern und Lehrkräften sowohl vor Ort als auch online die Möglichkeit, mehr über die beiden Bildungswege und die damit verbundenen Perspektiven für ein späteres Hochschulstudium zu erfahren.
Durch den Abend führten Herr Volker Schlieske, Schulleiter, Herr Sebastian Schaffer, Leiter des deutschen Programms, und Herr Veith Boettcher, Schulleiter. Gemeinsam stellten sie die beiden Diplomprogramme vor, erläuterten deren akademischen Aufbau und gingen auf die Bedeutung der deutschen Sprache für die weitere Ausbildung der Schülerinnen und Schüler ein.
Das International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) ist ein international anerkannter Schulabschluss für Schülerinnen und Schüler der Klassen 11 und 12. Es vermittelt eine breite akademische Grundlage in verschiedenen Fachbereichen und fördert kritisches Denken, selbstständiges wissenschaftliches Arbeiten sowie Kommunikationsfähigkeiten. Das Diplom ermöglicht den Zugang zu Universitäten weltweit, darunter auch Hochschulen in Deutschland, sofern die jeweiligen Zulassungsvoraussetzungen erfüllt werden.
Das Gemischtsprachige International Baccalaureate (GIB) basiert auf demselben IB-Lehrplan, integriert jedoch die deutsche Sprache in ausgewählte Unterrichtsfächer. An der GESM werden Biologie und Geschichte auf Deutsch unterrichtet. Dadurch können die Schülerinnen und Schüler ihre Sprachkenntnisse über die alltägliche Kommunikation und den regulären Sprachunterricht hinaus vertiefen. Sie lernen, komplexe Sachverhalte zu verstehen, akademische Themen zu diskutieren und ihr Fachwissen auf Deutsch auszudrücken.
Obwohl sowohl das IB als auch das GIB den Zugang zu deutschen Universitäten ermöglichen können, bietet das GIB insbesondere für Schülerinnen und Schüler, die ein deutschsprachiges Studium anstreben, einen zusätzlichen Vorteil. Der Fachunterricht auf Deutsch bereitet sie auf die sprachlichen Anforderungen von Vorlesungen, Prüfungen und wissenschaftlichen Arbeiten vor. Ein anerkanntes GIB-Diplom kann zudem als Nachweis ausreichender Deutschkenntnisse für die Zulassung an deutschen Hochschulen dienen. Die jeweiligen Anforderungen sollten jedoch stets direkt mit der betreffenden Hochschule abgeklärt werden.
Die Entscheidung zwischen den beiden Programmen sollte auch die zusätzlichen akademischen Herausforderungen berücksichtigen. Der Fachunterricht auf Deutsch setzt voraus, dass die Schülerinnen und Schüler sowohl die Sprache als auch die fachlichen Inhalte sicher verstehen. Daher eignet sich das GIB besonders für Lernende, die bereits über gute Deutschkenntnisse verfügen und diese weiter ausbauen möchten. Das reguläre IB bleibt hingegen eine ebenso wertvolle Option für Schülerinnen und Schüler mit anderen akademischen Stärken und Zukunftsplänen.
Im Verlauf des Informationsabends erhielten die Familien einen umfassenden Einblick in die Unterschiede zwischen den Programmen, ihre akademischen Anforderungen und die wichtigsten Aspekte bei der Wahl des passenden Bildungswegs. Dazu gehören insbesondere die persönlichen Interessen, sprachlichen Fähigkeiten und zukünftigen Studienziele der Schülerinnen und Schüler.
Wir laden alle Eltern und Lehrkräfte, die an der Veranstaltung teilgenommen haben, herzlich dazu ein, sich einige Minuten Zeit für unser Feedbackformular zu nehmen. Ihre Rückmeldungen, Fragen und Anregungen helfen uns dabei, zukünftige Informationsveranstaltungen weiterzuentwickeln und noch gezielter auf die Bedürfnisse unserer Schulgemeinschaft einzugehen.
Der GIB- und IB-Informationsabend bot Familien eine wertvolle Gelegenheit, sich darüber zu informieren, wie beide Diplomprogramme die Schülerinnen und Schüler auf ihren weiteren Bildungsweg vorbereiten können – sei es in Deutschland, auf den Philippinen oder an anderen Orten weltweit.
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