Pädagogisches
Programm
Unser Leitbild und unser pädagogisches Programm
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Das Leitbild unserer Schule bildet die Basis des pädagogischen Programms. Das Programm skizziert seine praktische Umsetzung.
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"Global Citizen" oder „Weltbürger“ sind Begriffe unseres Leitbilds.
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Die englische Form dieses Begriffs ist heutzutage in Leitbildern sehr häufig anzutreffen, oft jedoch mit einer anderen Bedeutung. Wir betonen auch die politischen und moralischen Implikationen dieses Begriffs und wollen ihn nicht nur oder hauptsächlich mit der wirtschaftlichen "Globalisierung" verbunden sehen. Daher sollte jede "Vision" kritisch betrachtet werden. Die Grundbegriffe können leicht als plakative und nichtssagende Schlagworte oder Phrasen missverstanden werden.
Unser Leitziel (Vision) führt zu einem Leitauftrag (Mission), der den Weg angibt, den wir verfolgen müssen, um das Leitziel zu verwirklichen. In diesem Teil werden Schlüsselbegriffe wie Inklusion oder berufliche Weiterentwicklung genannt, die natürlich auch geklärt werden müssen.
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Unsere Werte sind Ausdruck der ethischen Basis unseres pädagogischen Programms. Vor allem "Integrität", "Mitgefühl" und "Unabhängigkeit" sind in ihrem besonderen Sinn charakteristisch für unser Schulprogramm. Aus diesem Grund werden sie in den Leitsätzen erklärt.
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Die Leitsätze sind als Kommentare zu den Schlüsselbegriffen unseres Leitbildes und unserer Wertehaltung zu verstehen. Sie sollen unsere Schlüsselkonzepte mit unseren strategischen Zielen verbinden.
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Das pädagogische Profil zeigt, wie unsere Schulorganisation unser pädagogisches Programm in den Abteilungen von der Vorschule bis zum Internationalen Diplomprogramm widerspiegelt.
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Die strategischen Ziele sind die Ziele, die die Schule in den nächsten 3-5 Jahren erreichen will. Sie sind spezifischer als die Leitsätze und führen möglicherweise auch zu Veränderungen in unserem Profil. Die strategischen Ziele sind die Grundlage eines jährlichen Aktionsplans und eines Plans für spezifische Maßnahmen entlang einer Zeitachse.
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Das Qualitätsmanagement koordiniert, dokumentiert, überwacht und bewertet die Entwicklung der Schule. Dazu gehört die externe Evaluation durch die Bund-Länder-Inspektion und die Inspektionen der IBO. Es gibt auch regelmäßige Zwischenkontrollen (Bilanzbesuche) und Peer Reviews anderer Auslandsschulen.
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Die deutsche Sprache ist wesentlich für unsere deutsch-internationale Schulidentität und unterscheidet uns von allen anderen Schulen in Manila. Dazu gehört im Deutschen Zweig natürlich auch das deutsche Curriculum nach deutschen Bildungsstandards. Deutsch hat also an der DESM mehr als nur eine Bedeutung: Es bedeutet Sprache, Kultur, und Bildungsprogramm.
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